部长回应关切 | 九年义务教育是否延长？高考改革如何推行？教育部部长这样回答

国务院客户端 2016-03-10

3月10日下午，十二届全国人大四次会议举行记者会，教育部部长袁贵仁就“教育改革和发展”的相关问题回答中外记者的提问。九年义务教育是否延长？如何解决农村留守儿童的教育问题？高考改革如何推行？如何促进大学生就业？……一起看看教育部部长对这些备受关注的话题给出了怎样的答案。

一、九年义务教育是否延长？

袁贵仁表示，经过中央决策，“十三五”期间，中国义务教育仍然为九年，我们不延长九年义务教育，把重点放在把义务教育办得更好。“现在中等职业教育免费已经达到了90%，有二十几个省份已经全部实现了中职免费，也就是说中职的免费全面完成为期不远。我们还有政府工作报告和规划里面提出来，要率先在普通高中建档立卡的家庭困难的学生中免学杂费，就说明我们尽管是九年义务教育，但是高中阶段我们会逐步的实现免费教育。”

二、如何办好农村教育，怎样留住农村教师？
 
袁贵仁表示，办好农村教育，关键在教师，根本是让教师能下得去、留得住、教得好，这个涉及到农村教师的补充、农村教师的待遇和农村教师的水平等诸多问题。去年国务院印发了《乡村教师支持计划》，对乡村教师队伍建设做了全面的部署。第一，统一城乡教师编制标准。第二，拓展农村乡村教师的来源渠道，多方面的源源不断地为乡村教师充实新生力量。第三，切实提高乡村教师待遇。第四，职称评聘要向乡村教师倾斜。第五，加强城镇优秀教师向农村轮岗交流。第六，不断加大乡村教师的培训力度。第七，建立乡村教师荣誉制度。第八，推进和推广乡村教师县聘校用。

三、如何解决留守儿童的教育问题？
 
袁贵仁表示，目前2.4亿左右农民工，有6000万留守儿童，其中义务教育阶段就有2400多万，这是个很大的群体，教育部门至少在这几个方面可以下更大的功夫：第一，做到“三个优先”，寄宿制学校优先安排留守儿童，营养餐的供给优先满足寄宿儿童的需要，上下学的交通安全，优先满足留守儿童的需要。第二，加强对留守儿童的心理健康教育。第三，学校要保持和家长的沟通、联系、合作。

四、高考改革将怎样推行？
 
有记者提问，2015年开始增加全国统一命题高考试卷，今年这个范围会不会逐步再扩大？袁贵仁表示，从2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份，到今年，原来16个省命题的自动申请退出了11家，还剩5家，就是北京、上海、天津、江苏、浙江。也就是说，明年将会有6个命题中心，一个是国家的，还有这5个省。现在除了5家之外，还有26个省份的命题都选择国家统一命题，那么是不是一张卷子？答案是，不是一张卷子。因为我们现在各省使用的高中教材就不是一套。将来会不会过渡到一个命题中心，使用一份卷子？我认为这个将来要由实践来提供答案。

五、高校转型将怎样合理推进？
 
袁贵仁指出，地方高校是适应高等教育大众化的需求新设的、新升格的，因此他们要率先转型。转型的关键是调整专业设置，由于有的学校专业工科、理科等成本贵的设的少，文科等成本低的设的多，导致结构和国家的经济结构、产业结构不尽匹配，所以转型的首要内容就是要调整专业设置。转型的真正核心是人才培养模式，需要通过转型来培养更多的实体经济发展需要的在一线能够从事工作的高素质技术人才、技能人才。推进的办法就是试点推动，典型示范。

六、促进大学生就业将做哪些工作？
 
袁贵仁表示，今年全国大学毕业生765万，这个数比较好记，比去年增加了16万，我们一方面面对着人数增加，一方面面对着经济下行。因此，高校毕业生就业创业工作压力较大。第一，深入做好“大学生就业促进计划”和“大学生创业引领计划”，来鼓励毕业生勇于创业，积极就业。第二，要认真细化落实国家对大学生就业创业的优惠政策。第三，需要加强就业的指导，第四件事情，要开展精准帮扶。为了推进大学生创业，教育部门还按照中央要求和有关部门一起，和学校紧密配合，学生开设创业课程，为他们聘请那些创业的成功者，包括企业家，为他们作报告、授课。